江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)
作者:程颢 朝代:宋朝诗人
- 江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)原文:
- 漠漠梨花烂漫,纷纷柳絮飞残
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌
我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓
淮阴市里人相见,尽道途穷未必穷。
落叶满空山,何处寻行迹
一手携书一杖筇,出门何处觅情通。立谈禅客传心印,
昔闻洞庭水,今上岳阳楼
漠漠梨花烂漫,纷纷柳絮飞残
千步虹桥,参差雁齿,直趋水殿
坐睡渔师著背蓬。青布旗夸千日酒,白头浪吼半江风。
淮南皓月冷千山,冥冥归去无人管
忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已
惟有今宵,皓彩皆同普
- 江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)拼音解读:
- mò mò lí huā làn màn,fēn fēn liǔ xù fēi cán
jiāng é tí zhú sù nǚ chóu,lǐ píng zhōng guó dàn kōng hóu
wǒ yù chuān huā xún lù,zhí rù bái yún shēn chù,hào qì zhǎn hóng ní
huái yīn shì lǐ rén xiāng jiàn,jǐn dào tú qióng wèi bì qióng。
luò yè mǎn kōng shān,hé chǔ xún xíng jī
yī shǒu xié shū yī zhàng qióng,chū mén hé chǔ mì qíng tōng。lì tán chán kè chuán xīn yìn,
xī wén dòng tíng shuǐ,jīn shàng yuè yáng lóu
mò mò lí huā làn màn,fēn fēn liǔ xù fēi cán
qiān bù hóng qiáo,cēn cī yàn chǐ,zhí qū shuǐ diàn
zuò shuì yú shī zhe bèi péng。qīng bù qí kuā qiān rì jiǔ,bái tóu làng hǒu bàn jiāng fēng。
huái nán hào yuè lěng qiān shān,míng míng guī qù wú rén guǎn
hū dà fēng qǐ,chén qì mǎng mǎng rán,chéng shì yī xī ér yǐ
wéi yǒu jīn xiāo,hào cǎi jiē tóng pǔ
※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。
相关翻译
- 这首词是写深闺女子暮春时节,怀人念远、寂寞惆怅的相思之情。作者用曲折顿挫的笔法,把执着的思念,表达得深刻细腻、生动传神。它的风格,在辛词中是别具一格的。沈谦的《填词杂说》曾说:“稼
孟子继承了孔子的思想,而又有发展。他生活在诸侯互相攻伐“无义战”的时代,目睹了人民遭受涂炭的社会现实,也看到了人民的力量。在此基础上,发展了民本思想,明确提出“民为贵”、“君为轻”
西周初年,周成王封自己的弟弟叔虞于唐,称为唐叔虞。唐曾是尧的都城。据《毛诗谱》说,叔虞的儿子燮父因尧墟以南有晋水,改称晋侯。本篇所记从成工削桐叶为珪以封叔虞起至晋静公二年(前376
在北宋那个崇文读经、吟诗填词的主流时代,理科被视为末学,甚至被讥为旁门左道。在这样的背景下,沈括(1031—1095)却是个文化、科技通人,一生从事的研究领域极为宏阔。《宋史》评价
苏东坡是中国宋代杰出的文学家、书法家,而且对品茶、烹茶、茶史等都有较深的研究,在他的诗文中,有许多烩炙人口的咏茶佳作,流传下来。他创作的散文《叶嘉传》,以拟人手法,形象地称颂了茶的
相关赏析
- 分梨惊文帝 传说,当年魏徵小时候魏家是我们这一带有名的大户人家。全家直系血亲一百多人,谁也不要求分家另过,团结一致,上敬老,下爱幼。主持家中日常事务的当家人,都是未婚少年,一旦长
《士农必用》:缲丝的诀窍,最重要的是要使缲出的丝细、圆、均匀、紧实,不要有有紧有松,不均匀的情况、节核,节,指接头;核,指疙疸。粗劣不匀。用生茧缲丝为最好,如人手不够忙不过来,
王机任广州刺史的时候,一次他上厕所,忽然看见二个人身穿黑色衣服,与王机互相推攘。王机花了很久时间把他们捉拿到,在他们身上搜得两个东西,形状像乌鸦。王机拿去讨教鲍靓,鲍靓说:“这是不
这是一首登临怀古之作。首联“日落征途远,怅然临古城”,紧扣题目,直抒胸臆。日暮时分,四野幽暝,纵目远望,路途还很遥远,诗人在怅然间,登临苍凉的古城,心情更加寂寥。一开篇诗人就借眼前
①夜阑:夜深。②阳关:即《阳关曲》。王维诗:“西出阳关无故人。”
作者介绍
-
程颢
程颢北宋(1032年~1085年7月9日)字伯淳,人称明道先生,原籍河南洛阳,生于湖北黄陂县滠源乡(今属红安)。宋代大儒,理学家、教育家,封“先贤”,奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟,世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐,宋神宗赵顼时,建立起自己的理学体系。
其家历代仕宦,曾祖父程希振任尚书虞部员外郎,祖父程遹曾任黄陂县令,赠开府仪同三司吏部尚书,卒于该县。父程珦年幼无力返乡,遂居于黄陂,曾任黄陂县尉,后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生,自幼深受家学熏陶,在政治思想上尤受父程珦影响,以非王安石新法著称。
北宋嘉祐二年(1057年)举进士后,历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。
神宗初,任御史。因与王安石政见不合,不受重用,遂潜心于学术。《宋史》本传称:“慨然有求道之志。泛滥于诸家,出入于老、释者几十年,返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”,奠定了理学基础。在教育上,先后在嵩阳、扶沟等地设学庠,并潜心教育研究,论著颇巨,形成一套教育思想体系。程颢提出,教育之目的乃在于培养圣人,“君子之学,必至圣人而后已。不至圣人而自已者,皆弃也”。孝者所当孝,弟者所当弟,自是而推之,是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理,仁民而爱物,谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”,“读《论语》、《孟子》而不知道,所谓虽多亦奚以为?”《大学》、《中庸》亦不可不学,“大学之道在明明德,明此理也”。而《中庸》“天理也,不极天理之高明,不足以道中庸”。总之,教育必以儒家经典为教材,以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出,读书以期“讲明义理”,注重读书方法,“读书将以穷理,将以致用也”,不可“滞心于章句之末”,为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样,程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源,于他讲学之处立祠或书院以为纪念。
宋仁宗嘉祐元年(1056)于京师讲《易》处(今河南开封繁塔之左)立二程祠。明成化二十年(1489),河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院,祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称:“嵩阳书院,宋藏经处,两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。
宋宁宗嘉定十三年(1220年),赐谥程颢为“纯公”,程颐为“正公”。理宗淳祐元年(1241年),又追封程颢为“河南伯”,程颐为“伊川伯”,并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年(1330年),诏加封程颢为“豫国公”,程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里,前后殿庑斋室等房共六十余间,祭文称颂两程“阐明正学,兴起斯文,本诸先哲,淑我后人”。清康熙二十五年,二程进儒为贤, 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上,次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。
二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等,程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展,成为“程朱”学派。
江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)原文,江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)翻译,江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)赏析,江岸闲步(此后壬申年作,在南安县)阅读答案,出自程颢的作品
版权声明:本文内容由网友上传(或整理自网络),原作者已无法考证,版权归原作者所有。泛目录免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。
转载请注明:原文链接 | http://xbdnog.com/1eCOS/Jimwve.html