自咏

自咏原文：

可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
诚知此事非，又过知非年。岂不欲自改，改即心不安。
晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣
昔有醉先生，席地而幕天。于今居处在，许我当中眠。
犹喜闰前霜未下，菊边依旧舞身轻
夜镜隐白发，朝酒发红颜。可怜假年少，自笑须臾间。
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁
把酒送君天上去，琼玉琚玉佩軝鸿列
且向安处去，其馀皆老闲。
东风不管琵琶怨落花吹遍
高声发一吟，似得诗中仙。引满饮一盏，尽忘身外缘。
咄哉个丈夫，心性何堕顽。但遇诗与酒，便忘寝与餐。
嘶马摇鞭何处去晓禽霜满树
客醉倚河桥，清光愁玉箫
眠罢又一酌，酌罢又一篇。回面顾妻子，生计方落然。
朱砂贱如土，不解烧为丹。玄鬓化为雪，未闻休得官。
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹

自咏拼音解读：

kě néng wú yì chuán shuāng dié，jǐn fù fāng xīn yǔ mì fáng
cháo cí bái dì cǎi yún jiān，qiān lǐ jiāng líng yī rì hái
chéng zhī cǐ shì fēi，yòu guò zhī fēi nián。qǐ bù yù zì gǎi，gǎi jí xīn bù ān。
qíng yān mò mò liǔ sān sān，bù nà lí qíng jiǔ bàn hān
xī yǒu zuì xiān shēng，xí dì ér mù tiān。yú jīn jū chǔ zài，xǔ wǒ dāng zhōng mián。
yóu xǐ rùn qián shuāng wèi xià，jú biān yī jiù wǔ shēn qīng
yè jìng yǐn bái fà，cháo jiǔ fā hóng yán。kě lián jiǎ nián shào，zì xiào xū yú jiān。
chí rì yuán lín bēi xī yóu，jīn chūn huā niǎo zuò biān chóu
bǎ jiǔ sòng jūn tiān shǎng qù，qióng yù jū yù pèi qí hóng liè
qiě xiàng ān chǔ qù，qí yú jiē lǎo xián。
dōng fēng bù guǎn pí pá yuàn luò huā chuī biàn
gāo shēng fā yī yín，shì dé shī zhōng xiān。yǐn mǎn yǐn yī zhǎn，jǐn wàng shēn wài yuán。
duō zāi gè zhàng fū，xīn xìng hé duò wán。dàn yù shī yǔ jiǔ，biàn wàng qǐn yǔ cān。
sī mǎ yáo biān hé chǔ qù xiǎo qín shuāng mǎn shù
kè zuì yǐ hé qiáo，qīng guāng chóu yù xiāo
mián bà yòu yī zhuó，zhuó bà yòu yī piān。huí miàn gù qī zǐ，shēng jì fāng luò rán。
zhū shā jiàn rú tǔ，bù jiě shāo wèi dān。xuán bìn huà wéi xuě，wèi wén xiū de guān。
lǜ è tiān zhuāng róng bǎo jù，gǎo xiān fú zuì kuà cán hóng
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。